在2023年“五·四青年节”青年教师座谈会上的讲话

来源：双峰教育

 努力追求教师成长的四种境界

——在2023年“五·四青年节”青年教师座谈会上的讲话

锁石镇中心学校 王湘成

各位年轻的教师朋友：

大家上午好！

今天是“五四青年节”，谨向全镇青年教师致以节日的问候——青年节快乐！

借今天的机会与大家谈谈“努力追求教师成长的四种境界”。

清代著名学者王国维在《人间词话》中谈到古今成大事者、大学问者，必经三种境界。“昨夜西风凋碧树，树上高楼，望尽天涯路”。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊人消得人憔悴”。此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处处”。此第三境也。简言之，就是“苦苦等待、寻觅目标——咬住目标、为之潜沉——上下求索、豁然有得”。

受其启发，我认为：一名青年教师的成长、精进需要走过的历程可以概括为四种境界。

第一境界：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。

其意是不要害怕“浮云”会把眼睛给遮住，因为你身处最高层，浮云最终遮不住你高远的志向，远眺的双眼。“身在最高层”正是教师这一职业的定位。当然，并不是职务高、收入高、待遇高，而是对教师的要求高。“学高为师，身正世范”，教师这个职业注定就是处在“最高层”。不是吗？社会给教师公认的称呼是“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”。由于教师职业的特殊性，教师所承担的责任，教师工作的成果，让大家寄予的太多太多，这就势必把教师推到了“最高层”。因此，选择当教师就是选择了责任，选择了担当，就要有拂去“浮云”的勇气。“浮云”可能是诱惑、浮躁、误解、不良情趣、障碍、困难、挫折、失败等。站在最高层，教师就要不断加强师德修养，培养淡泊的心态、坚持的精神、恒定的毅力。学会拒绝、学会承受、学会战胜。

第二境界：“问渠那得清如水，为有源头活水来”。

作为教师，我们常说：要给学生一杯水，自己就要有一桶水。其实教师何只需“一桶水”？教师应该永远是学生的“源头活水”。怎样获得“源头活水”呢？毫无疑问，源头活水要从学习中不断地得来。

怎么学？青年教师要广开学习之路：向名师学习、向同行学习、向学生学习、向书本学习、进修学习、实践学习等等。

学什么？学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习党和国家的教育政策、法规，学习教育教学理论，学习如何进行课堂设计、如何上好课，课堂中如何把握预设与生成，学习如何做心理疏导，学习如何做耐心细致的思想工作。

会反思。学习有一项重要内容就是学会思考，学会反思。著名学者波思纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成功。著名教育家苏霍姆林斯基这样说：“一个有学识、善于思考的、有经验的教师，他并不把很长的时间去准备明天的课，他直接花在备课上的时间是很少的……而是养成了勤于思考的习惯。在思考中精心钻研教育的每一个细节，在思考中用心设计每一节课，努力让教学成为艺术”。一个能思考的人，才是一个力量无边的人。在教育教学的道路上，青年教师要争取做到：1年入门、2年打基础、3年合格、8至10年成为一名优秀教师。让学习和反思成为我们教师不竭的源头活水吧。

第三境界：“子规半夜犹啼血，不信东风唤不回”。

诗句说的是杜鹃鸟半夜里仍啼叫不止，直至嘴角流血，他相信春天一定会在它的啼叫声中回来的！子规的动人之处在于它的执着。的确，穿行于教育教学的道路上，难免心生疑惑、心陷疲倦，常常觉得教育的成功和教学的光鲜恰似“沧海月明珠有泪”的意境，虽然壮美，但似乎遥不可及。当处于困惑和挣扎之时，我们一定要怀着对心血浇花之后的期待与渴盼，就一定会树立坚定的信念、坚持的决心，坚信“天道酬勤”。青年教师朋友们，如果你把自己的工作当成一份职业，当处于困惑和挣扎之时，你肯定会无所适从、没有追求、选择放弃；如果你把自己的工作当成一生的事业，用生命、心灵和智慧来经营，就一定有收获、一定会成功。何愁东风呼不回？

第四境界：“一花独放不是春，万紫千红春满园”。

“一花独放不是春，万紫千红春满园”的美丽图景，既是指教师团队成功的精神，亦是指桃李满园的丰硕。

在教师这个团队中，一个人的成功绝不是真正的成功。一个教师的成功，一定是许多教师真诚帮助、合作的结果。教师不是孤勇者，更不是苦行僧，教师的成功很大程度取决于与同行的交流与合作。在共同进步中创造教育的满园春色。叶的事业是否辉煌要靠花的果实是否丰硕来衡量的，学生的成功是教师成功的标志。一朵花、几朵花是不能展现满园春色的，“爱”应该是教师吹拂花朵的春风，“应该是教师培育种子的甘霖”，“万紫千红春满园”才是教师收获的绚灿春天。

青年教师朋友，奋斗的青春最美丽！习总书记寄语广大青年：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”。我们广大青年教师一定要努力学习，努力奋斗，努力追求教师成长的境界，在教育教学改革的征程中，不断贡献自己青春的力量！